نکاتی در زمینه طراحی محتوای آموزش الکترونیکی که انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهد

چند دهه پیش غیر قابل تصور به نظر می رسید که یادگیری الکترونیکی مانند امروز به عنوان یک روش یادگیری متداول شود. اما اکنون ، میلیون ها دانش آموز می توانند از پتانسیل آموزش آنلاین استفاده کنند زیرا این مهارت به آنها امکان می دهد فارغ از مکان ، بر هر مهارتی تسلط یابند. علاوه بر این ، برای معلمان و مربیان کانال ایده آل برای از بین بردن موانع جغرافیایی و دستیابی به افراد بیشتر با دانش خود است.

با این حال ، در یادگیری الکترونیکی مساله اصلی انگیزه فراگیر است. مدرسان باید اطمینان حاصل کنند که صرف نظر از دلیلی که ممکن است دانش آموز، در یک دوره یا آموزش خاص ثبت نام کند ، انگیزه اولیه با پیشرفت آموزش آنلاین حفظ ، پایدار و تقویت می شود. این کار آسانی نیست. در این روش آموزش ، به اشتراک گذاشتن احساسات با دانش آموزان خود برای معلم پیچیده تر است ، زیرا در بسیاری از موارد آنها نمی توانند چهره معلم را ببینند و به سرنخ های دیداری واکنش نشان دهند.

از کجا بفهمیم که آنها آنچه را که قبلاً توضیح داده شده فهمیده اند؟ آیا تعریف این اصطلاح پیچیده را درک کرده اند؟ اینها انواع سوالاتی است که برای مربیان آموزش الکترونیکی پیش می آید. عدم تعامل در زمان واقعی از سوی دانش آموزان ، بسیاری از مربیان را وادار به اجرای روشهایی می کند که به دانشجویان کمک کند تا به عنوان یادگیرنده با خود ارتباط بیشتری داشته باشند و همچنین در روند یادگیری بیشتر شرکت کنند.

در این مقاله ما نکاتی را در زمینه طراحی محتوای آموزش الکترونیکی ارائه می دهیم که مربیان یا مربیان آنلاین می توانند برای به حداکثر رساندن انگیزه ، یادگیری و متعاقباً حفظ موضوع توسط دانش آموزان استفاده کنند.