آموزش آنلاین : یک دارو در زمان بحران COVID-19

بسیاری از مسائل مربوط به آموزش آنلاین است اما ما نمی توانیم امتیازات آن را در زمان چنین بحرانی نادیده بگیریم. ما همیشه می توانیم راه حل هایی برای رفع این مشکلات داشته باشیم. مشکلات فنی را می توان از طریق ضبط پیش از سخنرانی های ویدئویی ، آزمایش محتوا ، و همیشه آماده نگه داشتن برنامه دیگر به گونه ای که روند آموزش – یادگیری با مشکل روبرو نشود ، برطرف کرد. دوره های آنلاین باید پویا ، جالب و تعاملی ساخته شوند. معلمان باید محدودیت های زمانی و یادآوری هایی را برای دانش آموزان تعیین کنند تا آنها را هشیار و ملزم به توجه کنند. باید تلاش شود تا فرآیند یادگیری به بهترین وجه ممکن انسانی شود. توجه شخصی باید به دانش آموزان داده شود تا آنها بتوانند به راحتی با این محیط یادگیری سازگار شوند. از رسانه های اجتماعی و انجمن های مختلف گروهی می توان برای برقراری ارتباط با دانشجویان استفاده کرد. هنگامی که تلاش برای برقراری ارتباط با دانش آموزان از طریق متن ، برنامه های پیام رسان مختلف ، تماس های ویدیویی و غیره دشوار است ، ارتباط مهم است – محتوا باید به گونه ای باشد که دانش آموزان را برای تمرین فعال کند و همچنین مهارت های خود را تقویت کند. کیفیت دوره ها باید به طور مداوم بهبود یابد و معلمان باید سعی کنند بهترین عملکرد خود را ارائه دهند. برنامه های آنلاین باید به گونه ای طراحی شوند که خلاقانه ، تعاملی ، مرتبط ، دانشجو محور و گروه محور باشند. مربیان باید وقت زیادی را صرف ساختن استراتژی های موثر برای دادن دستورالعمل های آنلاین کنند. دستورالعمل های آنلاین موثر ، بازخورد فراگیران را تسهیل می کند ، یادگیرندگان را به سوالاتی سوق می دهد و افق زبان آموزان را برای محتوای دوره گسترش می دهد. موسسات باید بر روی مسائل آموزشی تمرکز کنند و از طریق دستورالعمل های آنلاین بر یادگیری مشارکتی ، یادگیری موردی و یادگیری مبتنی بر پروژه تأکید کنند.

چالش موسسات آموزشی نه تنها یافتن فناوری جدید و استفاده از آن بلکه تصور مجدد آموزش آن است ، در نتیجه به دانشجویان و کارکنان دانشگاهی که به دنبال راهنمایی برای سواد دیجیتال هستند کمک می کند.